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黄秀忠  黄拔山 《健与美》2022,(8):115-117
高职院校在开展田径教学过程中,应把培养学生综合素质作为重点,积极探索更加科学有效的田径教学方法,尤其是将任务驱动法应用于田径教学中,使学生得到更多锻炼,有利于促进学生全面发展。目前,部分教师在应用任务驱动法方面仍然存在诸多问题和不足,导致田径教学质量不高。对此,教师应在深刻理解和认识任务驱动法应用价值的基础上,调查与分析任务驱动法应用情况,找出存在的制约因素,采取更加有效的方法和措施,重点在创新思路、完善机制、打造载体、拓展领域方面加大力度,促进任务驱动法在高职田径教学中的应用实现更大突破,取得更好成效。  相似文献   
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