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丁晓婵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):155-156
在实施新《课程标准》的今天,"联结说"的三条学习规律对广大体育教师的课堂教学,有着重要的指导作用,对达到预期教学效果有着积极的促进作用。在这方面做了进一步实践,得出了可行性结论。 相似文献
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