高校德育隐性课程源头探析

本文通过课程与哲学、心理学的关系为立足点,从孔德"实证主义"、波兰尼"默会知识"的理论来源与发展;"实证主义"、"默会知识"哲学观及在其影响下形成的行为主义、内隐学习等心理学流派与课程的关系;德育的特殊性等角度入手,探析了高校德育隐性课程的源头。从不同方位、不同纬度对高校德育隐性课程作了梳理,以期通过本文的梳理,加深对隐性课程重要性和必要性的理解,从而对德育工作的实践起有益作用。     

高校辅导员应具备的素质

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生成长的指导者和引路人。高校辅导员应具有政治理论素养、心理学知识素养、健全的人格和良好的情商、良好的组织协调能力、前沿科技文化素养、良好的表达能力和媒体素养、协作奉献和吃苦耐劳精神。     

浅谈艺德培养途径

文艺作为文化的重要载体之一,影响着大众尤其是青少年的人生观、世界观、价值观和审美观.艺德是文艺工作者在从事文艺工作中要遵循的社会公德、职业道德和个人私德.艺德十分重要,但当前文艺工作者失德失范情况时有发生,在社会上造成了非常恶劣的影响.可以从艺术院校教师师德之维、艺术院校学生艺德之维、社会文艺工作者艺德之维等方面加强文...     

高校院（系）书记应具备的素质

本文立足于《中国共产党章程》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的精神,从党员的义务和权利、党干部的基本条件、高校院（系）级单位党组织的工作职责等层面入手,结合工作实际,多角度、多视角阐述高等学校中院（系）书记应具备的素质,以期助益于高校党务工作者的工作实践.