试从中国音乐中的诗情画意谈艺术门类的同构关系

在音乐艺术领域,没有认识真理之类的知识问题或科学问题,也没有普遍必然的有效法则或客观规律,但“无论必要的解释是多么困难,或者说也许根本没有什么可以解释的,但解释仍然是不可或缺的,因为如果没有或者停止解释,可能导致更大的混乱,从而给胡言乱语以可乘之机”,     

用义素分析法辨析词组“神奇—奇妙—奇特—奇怪”

在对外汉语教学中,词汇教学一直占有重要的地位,它关系到汉语学习者能否准确恰当地运用汉语进行交际。而同义词又是对外汉语词汇教学的重点,是学习汉语的难点。揭示词义的内部结构,从而准确地把握词义。义素分析法,又叫构成成分分析法,它认为语言单位的意义由一定的意义成分构成,也就是说,词义(义位)可以分解为若干个义素。笔者就用义素分析法对一组形容词性同义词"神奇—奇妙—奇特—奇怪"进行辨析。希望能探讨出一些在教学中有操作性的方法。     

网络视频弹幕语言的特点及其规范建议

随着互联网时代下网络技术的迅猛发展,越来越多的人以新媒体作为交际方式.弹幕视频作为一个全新的传播媒介越来越受到大众的追捧,它从传统意义上改变了以往网络视频中收受双方的交流关系,在此基础上,弹幕语言应运而生.弹幕语言,作为新近流行起来的语言现象,给整个语言环境带来了新的研究方向.本文试图通过研究网络视频下的弹幕语言,来引...     

初中生汉语口语交际能力测评量表及阐述

初中汉语口语交际测评量表分年级设置,改变了三个年级共用一张表的现状;分听、说、参与意识和情意态度三个维度测评,既关注了学生的心理品质、语言品质,也关注了学生的仪表态度与思维品质。量表符合口语交际教学的梯度,各年级的测评均有侧重点。对量表的使用,文中有具体建议,在兼顾普适性时给个性调整留有空间。     

关于家长会的思考

家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带、桥梁,是家长参与学校、班级、学生管理与教育的主要形式,也是让老师了解学生家庭条件、环境及学生个性,让家长了解学校、班集体发展状况、了解子女在校表现、学习情况,促使他们关心学校、关心班集体、关心学生的最好时机。担任班主任十多年,召开