基于田园综合体的养教结合社会学习点案例研究

上海市松江区叶榭镇幸福老人村坚持新发展理念,通过党建引领,依托政府、企事业单位、公益组织等多种主体,在探索农村养老模式中走出了一条不同凡响的公益创新路。它既有社会养老机构养教结合学习点的特征,又有面向不同人群的社会学习点的特质,兼具村居示范学习点的特色,正在从居于一隅的老年教育向受众面广的社区大教育范畴演进。项目组以其为研究对象,开展了基于田园综合体的养教结合社会学习点案例研究。     

义务教育均衡发展视角下的区域教师流动——基于松江区中小学教师流动状况的几点思考

教师的合理有序流动可以促进区域教师资源的合理配置,可以促进教育思想、教学理念的碰撞与交流,激发一个学校师资队伍的活力和创造力,促进教育质量的提升。当前,松江区存在教师流动性不足的现象,笔者认为,有必要审视教师队伍稳定发展和流动之间的关系,认识流动对教师、学校和区域教育发展的意义,从政策、体制、机制上鼓励教师的合理有序流动。