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1.
2.
刘小兰 《希望月报(上半月)》2003,(24)
四季都有风,然而它们的脾性却完全不同。春风,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。夏风,吹拂着大地,把一切都轻轻摇动了,却什么也没有扰乱。秋风,吹的谷穗点头弯腰,荡漾出它那美丽的舞姿。冬风,在那苍白的天下像一把刀子刮着人的脸。 相似文献
3.
刘小兰 《赣南师范学院学报》1995,(2)
声乐教学设计浅探刘小兰本文所论声乐教学是指高等师范院校音乐专业的声乐教学。学生考入本专业虽已具备一定声基础,但要成为一名中等学校音乐教师,无论声乐技巧的精度和广度,声乐教学和艺术表达的深度以及全面的文化艺术修养等方面,均有相当的距离。要使学生培养成为... 相似文献
4.
5.
当代大学生作为社会的高知识群体,是社会发展的中坚力量,其社会责任感和价值取向将孕育出一个新社会。21世纪以互联网、移动通讯和手持智能终端为基础的新媒体技术的运用给人们带来了全新的虚拟与现实共存的生活方式。作为对新兴媒体有着浓厚兴趣,爱之有加的大学生们来说,新媒体在为他们的社会责任感教育带来机遇的同时也使其陷入新的困境。新媒体致大学生价值认同"危机" 相似文献
6.
刘小兰 《中国职业技术教育》2003,(5):1-1
按照十六大对教育工作提出的新任务和"发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措"的要求,全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建立与完善现代国民教育体系,建设全民学习、终身学习的学习型社会.着眼全面建设小康社会对教育的要求,研究制定<2003--2007年教育振兴行动计划>,规划今后一个时期我国教育事业改革与发展的目标,提出工作思路和政策措施. 相似文献
7.
通识教育作为国际高等教育一大潮流,有着其丰富的内涵和自身的合理性.这一教育理念适应了创新人才特征和发展要求,使它无论从教学方式,课程设置还是适应知识经济方面都对创新人培养产生了巨大的促进作用. 相似文献
8.
主要从公共图书馆岗位设置与现行体制存在的矛盾、科学设岗与实际人员不匹配、岗位等级设定以及人才培养等角度,分析了岗位设置管理中存在的问题,并提出了解决科学设置岗位等问题的对策。 相似文献
9.
个性化教育要求尊重每个独特生命的价值,挖掘个体生命的潜能,培养其个性的自由发展。然而现实中,学生的个人性化教育却困难重重,这与学校生态课堂的"缺失"、课程的文化"遮蔽"、规训教学"控制"和闲暇教育精神"远离"等多重因素不无关系。 相似文献
10.