高职学生大规模在线开放课程(MOOC)学习现状调查与分析

基于高职学生主体视角,通过问卷调查搜集数据,了解高职学生大规模在线开放课程(MOOC)的学习现状。根据调查数据分析存在的问题及原因,并对高职院校在线开放课程资源平台建设提出合理的建议。     

试论促进高校毕业生就业的职业指导实践做法——大学生就业与职业理想的实现

文章就促进高校毕业生就业的职业指导实践做法之--大学生就业与职业理想的实现,提出了四个入手点,阐述了大学生就业与职业理想的实现不能脱离社会现实,应该建立在个人专业知识与个人实际能力、兴趣和职业激情的基础上,制订出合理可行的职业生涯发展规划并充分了解社会对人才的需求状况.     

“大思政课”的教学论审视

“大思政课”围绕教学这一中心环节展开,有必要置于教学论视域进行考察。“大思政课”的教学内涵包含了校社结合的教学场域,综合的教学视野,知行合一的教学目标。“大思政课”的建构逻辑是指既在学校课堂上开展理论教学,也在社会生活中开展实践教学。理论教学和实践教学二者之间既相互补充、相互支撑,又主次有别、先后有序。理论教学是思政课教学的主渠道,始终处于良好的发展态势,实践教学却处于薄弱的环节。因此,有必要通过教学改革联动、教学技术赋能、教学体制机制创新等具体举措改变实践教学的滞后状态,促使理论教学与实践教学并肩前进,不断提高思政课教学质量及育人水平。     

农村地区留守儿童问题分析与教育

通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨性分析，发现留守儿童的现状不容乐观。要解决留守儿童的诸多相关问题，需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系，尤其在政策措施、直接的教育机构、家庭教育等方面，应加大力度来改变现有状况。     

数字图书馆推广工程版权保护问题初探

“数字图书馆推广工程”作为文化部“十二五”期间重大文化惠民工程之一,战略意义重大。本文简述了数字图书馆推广工程资源建设现状,强调了数字资源建设中的著作权问题,通过介绍数字图书馆推广工程版权保护工作开展情况,从完善版权保护法律法规、充分利用版权易获资源、限制访问权限与预览内容、采用先进的技术控制等角度,提出解决数字图书馆推广工程数字资源版权的措施与建议。     

5G技术在图书馆中的应用研究综述

[目的/意义]旨在阐述5G技术在图书馆中的应用研究热点,并对重点建设领域的应用进行分析与展望。[方法/过程]对国内学者有关5G技术应用的研究文献进行梳理,利用CiteSpace工具获取高频关键词并进行可视化分析。[结果/结论]发现有关5G技术在图书馆的应用研究热点主要涉及终端设备、信息传输、空间重构、用户感知四方面内容,并从智慧服务新模式的催生推广、多种信息技术的融合应用、现有应用基础上的升级改造三方面阐述研究趋势。最后对本文研究的不足进行简述,并展望进一步研究方向,以期对图书馆做出自我变革与深度调整提供一些全新的启发。     

伽达默尔的视域融合和中国哲学的经典诠释

"视域融合"不是读者有意识地用自己的观念解释文本,只有读者沉浸于文本所开启的境域中,达到与文本不分彼此的状态才能实现"视域融合"。所以,在中国哲学的经典诠释过程中,训诂、考据以解读文本原意是实现视域融合的先决条件。伽达默尔鼓励文本解释的多元性和创造性,但如果将"视域融合"误解为读者有意识地用自己的观念改造文本的活动,就会将一切随意解释经典的行为看作正当的,这必然严重危害中国哲学的发展。"视域融合"本身的局限是没有考虑视域融合的结果与文本原意之间的差异问题。如果将中国哲学的经典诠释当做经典的原意,将损害现代学术的严肃性和求真精神。     

网络在群体性事件中的积极作用

中国各地的群体性事件一直上升,中国科学院心理研究所专家王二平博士引述官方数据说,群体性事件从1995年的超过l万起,持续增加到2005年的超过6万起,2007年已超过8万起.[1]不管主观动机如何,群体性事件往往具有对抗性和社会危害性,如果任其自由发展将会引起社会动荡,不利于经济发展和社会稳定,应引起政府的高度重视.     

浅谈干旱地区混凝土裂缝的产生及预防

我项目部所在地属中温带半干旱大陆性草原气候,这些气候特点给混凝土的施工带来了一定的困难,文章针对在这一类地区施工中发现的一些混凝土裂缝问题进行了分析并提出了预防和处理措施。     

浅谈教学投影器的维护与维修

在教学过程中发现有些投影器经常出现故障,不能充分发挥其应有的作用。对投影器的规范操作、定期维护、及时维修是延长投影器使用寿命的重要因素。