日本环境教育的演变及其构成

日本的环境教育以公害教育、自然保护教育为源头,在经历了环境教育的导入期、确立期、发展期后,进入21世纪可持续发展教育期。现在,日本已形成了由政府、地方、学校、企业、NGO/NPO组织共同构建的较为完善的环境教育网络。日本环境教育的演变及其复线型的环境教育网络为高速发展的中国环境教育提供了一定的借鉴。     

日本农民职业教育的特点及启示

战后,日本从1950至1975年的短短25年间完成了农业现代化、农村城市化和农业人口非农化转移的过程,主要归功于日本的农民职业教育。在分析日本农民职业教育的特点及经验的基础上转变思维观念,加大政策扶持,推进职业资格证书准入制和终身教育,推行"产学研"教学模式,将有利于发展我国农民职业教育,大力推进社会主义新农村建设。     

汉语疑问代词非疑问用法的日译问题

汉语疑问代词除了表示疑问意义之外，还有诸多的非疑问用法，本文就其非疑问意义以及它们在日语中的表达做一个综合的阐述。     

浅析日语中以助词为标志的省略句

以助词为标志的日语省略句,具体可分为以格助词、提示助词及接续助词为标志的省略。虽然只是省略句的一个很小的分支,但同样也是日本的民族文化的一种体现。     

情满课堂 焕发精彩

富有生命力的课堂才是精彩的!要让数学课堂充满生命活力,就要关注学生的情感体验。教师要为学生创设一种轻松的、愉快的、和谐的学习环境,触动想学的情感;激发要学的情感;进发学习的激情;体会成功的喜悦。     

浅析日语中以助词为标志的省略句

以助词为标志的日语省略句,具体可分为以格助词、提示助词及接续助词为标志的省略.虽然只是省略句的一个很小的分支,但同样也是日本的民族文化的一种体现.     

基于CDIO教育理念的日语实践教学创新与改革——以城市文化主题项目为例

CDIO工程教育改革理念是国外最新的工程教育改革模式,是阿罗"干中学"理念的进一步发展,其基本教育理念对日语语言学专业的实践教学有着重大的借鉴意义。在CDIO教育理念指导下进行多元模式的日语教学的实践改革与创新,不仅增强学生的专业技能与团队协作能力,培养学生自主实践、终身学习的行为趋向,而且对于改变传统的日语教育理念,实现单一性模式到多元化模式的转变,建立系统的、综合的、全方位的日语实践教学模式具有重要的指导意义,同时也给日语的学科建设、专业间的纵向结合提供了重要的参考。