幼专院校文学欣赏课程中的审美教育

本文将幼专院校文学欣赏课程中的审美教育作为研究内容,力求寻得美育理论与幼儿师范教育的契合点,从诗歌、散文、小说、戏剧等四种基本的文学样式入手,探讨幼师生审美教育的建构.     

幼专院校语文课程中的师德培养

本文以提升幼儿师范高等专科院校学生的师德素质水平为最终目标,以语文课程为切入点,探讨并提出针对幼专生师德培养的教育教学策略。     

俄罗斯文学圣徒题材的形象类别与诗学范式初探

由圣徒现象衍生出的圣徒题材文学在俄罗斯文学的众多题材类别中显示出鲜明的民族特征,它是集俄罗斯民族文化意蕴、宗教情结、道德理想于一身的艺术综合体。俄罗斯圣徒题材文学所负载的价值理想是对现代性危机的一种审美矫正。它是人类在＂现代性＂危机中以价值理性对抗工具理性的重要精神资源。作为本题材文学外部表现形式的形象模式和结构模式,艺术地实现了俄罗斯民族追求上帝之真,荣耀上帝事业的伦理价值功能。     

提升幼师生普通话水平的策略

普通话是幼儿师范生必须掌握的一项教学基本功,亦是其必须具备的职业用语。在幼儿师范院校,幼师生的普通话培养已成为师范教育的重要内容,本文将幼师生普通话水平的提升作为研究的最终目的,力图为幼儿师范院校的普通话培养提供有价值、可参考的教育策略。     

幼专院校开展生命道德教育的策略研究

本文基于幼专院校的教育教学现状,以幼师生为关注主体,寻求中国古代传统文化中的生命智慧与现代生命道德教育的契合点,探索塑造幼师生人格、涵养心灵、提升生命道德价值的教育策略。     

幼专生拼音识字写字能力的现状与培养

本文以强化幼儿师范高等专科院校学生的教师职业技能培养为宗旨,分析总结了目前幼专生拼音识字写字能力的现状,并针对存在的一系列问题提出了相应的教育教学策略。