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任务单教学模式是近年来广泛应用于教学中的一种有效教学方式,能够很好地发挥中职学校学生在学习中的自觉性和主动性,提高课堂教学的效率,让中职学生早日成才。 相似文献
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程序设计课程的学习对于技校生来讲,是一件十分艰难的事,50%的学生在学期一半的时候就开始放弃了程序设计的学习,30%多的学生仅能完成教师讲过的案例,在全部学生中只有10%左右的学生能理解所学内容,独立思考和钻研. 相似文献
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吕猛 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(18):50-52
本文结合《电工技术基础》这一课程展开探讨,思考《电工技术基础》教学中如何融入思政教育,形成课程思政教学模式,助力学生全面发展。 相似文献
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苏州市射击运动员的特质焦虑和竞赛状态焦虑分析 总被引:1,自引:0,他引:1
利用状态-特质焦虑量表中的特质焦虑测试量表和竞赛状态焦虑量表-2,对参加2006年射击全国个人冠军赛的苏州市射击运动员在赛前进行测试。结果表明,被测对象为中等强度的特质焦虑水平;他们在竞赛焦虑状态的3个因子上不存在项目和性别差异,并且其之间也不存在差异;不同项目和性别上的特质焦虑和状态焦虑之间没有差异;运动员在特质焦虑和竞赛状态焦虑的3个因子之间的相关性均较高;不同特质焦虑水平组竞赛状态焦虑之间的差异不显著。 相似文献
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吕猛 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):61-63
文章将围绕高职院校大学生爱国主义教育特征,结合新时代大学生爱国主义教育面临的新要求,对爱国主义教育的有效途径进行探析,以期望能够引导高职院校大学生对爱国主义引起高度重视,并将其内化于心、外化于行,成长为新时代高质量复合型人才。 相似文献
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