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吴旭州 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(4):85-86
农村拥有丰富的小学常识课的课程资源,教师应根据<科学课程标准>提出的"利用和开发多种多样课程资源"进行教学的要求,充分利用当地的自然环境和社区优势,挖掘小学常识课的课程资源,让学生在广泛接触社会和热爱家乡的情感中,获得基本的科学知识,并在实践中掌握基本的科学方法,从而提高科学素养. 相似文献
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