运用语篇框架构建法提高英语听力教学效果

英语听力教学是目前各学校普遍重视的一门主导学科,也是各学校教师费时较多同时又对听力效率提高颇感棘手的学科。以语篇分析为切入点,抓住听力提高的关键,区分不同层次和类型,不失为一种提高听力课教学效率的好办法。     

隐喻思维在英语写作学习中的运用

隐喻不仅具有修辞功能,更重要的是一种思维方式。基于隐喻在语篇构建和思想表达方面的功能,本文探讨了写作中隐喻思维的重要性,为写作教学提供了新的视角。     

个人主义在英语词汇中的映射

词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,同时也是文化的镜像折射,反映了人类社会生活的文化镜像.本文通过阐述个人主义在节日词汇、称谓语、谚语和广告语中的映射,揭示了英语词汇中的文化因素,特别是典型的个人主义对英语词汇的影响,为系统研究语言展开了新的视角.     

英语写作教学中自主学习能力的培养

建构主义强调个体或学生在学习中的重要作用。皮亚杰认为,语言的发展是天生能力与客观经验相互作用的结果。他认为,掌握知识是一种智力活动,在智力行为发生的过程中,外界刺激与主体反应是双向交流的关系。维果茨基的历史文化心理学理论和“最近发展区”理论、杜威的经验学习理论以及布鲁纳的发现学习理论都强调学习者基于自己与外在环境的相互作用建构自己的知识。     

浅谈学术期刊目录的英译

本文从比较英译汉语目录和国外英语学术期刊目录入手,探讨了我国学术期刊英译汉语目录的格式、编排。着重讨论了各类论文标题的翻译现状和翻译方法。     

英语写作教学中自主学习能力的培养

建构主义强调个体或学生在学习中的重要作用。皮亚杰认为,语言的发展是天生能力与客观经验相互作用的结果。他认为,掌握知识是一种智力活动,在智力行为发生的过程中,外界     

浅谈大学生闲暇教育

一、闲暇与闲暇教育 　　“闲暇“一词来源于拉丁语,表示“许可“的意思,指的是在劳动之余获得许可进行的活动时间.柏拉图曾指出它有空闲、从活动中获得自由、一种自我控制的自由状态、休闲状态四层含义.马克思在揭露资本主义生产本质时,不仅把劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间,而且把个人的劳动时间分为工作时间和自由时间,在这里自由时间就是广义上的闲暇时间.……     

隐喻意识与高级英语教学

本文以现代隐喻理论为基础,提出一种以培养隐喻意识为中心的高级英语教学模式。通过分析隐喻意识与理解鉴赏能力、翻译能力和英语写作能力之间的关系,本文证明了现代隐喻理论对高级英语教学的指导作用。     

少儿英语教学中常见发音错误及纠正措施

随着中国加入WTO及经济体系全球化、信息化的不断加速，社会竞争的日益激烈，掌握一门外语，尤其是英语，将是未来人才的基本素养。国家教育部综合考虑到少儿身心特点，尤其是在语言发音阶段对学习和掌握外语的有利条件，已决定从2003年秋季开始在小学三年级全面开设英语课程了。但目前，由于多种原     

个人主义在英语词汇中的映射

词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,同时也是文化的镜像折射,反映了人类社会生活的文化镜像.本文通过阐述个人主义在节日词汇、称谓语、谚语和广告语中的映射,揭示了英语词汇中的文化因素,特别是典型的个人主义对英语词汇的影响,为系统研究语言展开了新的视角.