草帽

鞋子垫在脚下让我们增高,草帽戴在头顶让夏天增高。在夏天,每个草帽下都藏着我的一个乡亲。草帽是我们共同的姓氏。它盖住了我们个性的脸,却又成了我们共同的睑。我们站着,它就是空中的太阳;我们睡着,它就是墙上的月     

利用第一手史料培育高中生历史核心素养路径研究

将第一手史料应用于历史核心素养培养,不仅有助于提高学生学习兴趣、自主学习能力,树立正确的情感态度价值观,更能实现教学方法的创新与改变.在课前关注学术前沿提升专业素养,拓展史料来源并合理布置课前任务,培养史料运用能力;在课中明确教学目标,转变教学思路,构建以问题解决为导向的探究模式;在课后注意史料的鉴别与采用,建立以学生为主体的多元化教学评价体系,是合理利用第一手史料提升高中生历史核心素养的三条重要路径.     

从连分数的计算谈起

连分数（continued fractions）是以特殊的方式将若干分数相结合来表示实数f，形如f=ao＋b1, a1＋b2 a2＋b3/a3＋ … 其中a0、a1、a2、a3、…和b1、b2、b3、…为整数，当b1=b2=b3=…=1时，可得简单的连分数，形如     

谈共青团在高职院校校园文化建设中的重要性

推进校园文化建设,开展有魅力、有活力、时代感强的校园文化建设,是高职院校共青团吸引和凝聚广大青年大学生的有效途径。结合大连海洋大学应用技术学院团委在第二课堂建设中发挥的作用,探讨了高职院校共青团多层次、多角度地推进校园文化建设的可行性。     

信息化背景下成果导向的混合式教学实践路径探究

信息化环境为高校课程实践成果导向的混合式教学带来一系列发展机遇,且以成果导向理念引领混合式教学实践,能使课程教学更贴近大学生学习特征和生活实际,并从教学内容、方式等角度推动教学模式变革创新,进一步提升教学实效.但在当前环境下,部分高校还存在教师不具备成果导向教学理念、教学目标设计尚未深入、教学评价及教学环境落后等问题,影响成果导向的混合式教学实践.为此,高校应积极培育教师成果导向教学理念,提升教师综合素质,引领混合式教学实践,同时还应在设计教学目标层面融入成果导向理念,创新教学评价体系、优化信息化教学环境建设,不断助力信息化背景下成果导向的混合式教学实践,也保障实践的顺利高效开展.     

对一道数学试题的分析与反思

创新展台栏目在坚持“求新”的基础上,继续扩大选稿范围,即不仅仅局限于考题的解析与评价,还可以是原创新题的展示,教材例、习题的变式研究,经典问题的奇思妙解,中考命题规律的探究,等等．欢迎大家为本栏目撰稿．     

歌舞“六人行”

“六人行”是一个青春方阵。作为六朵花中的一桑,我尽力生动地摇曳了一个春天。自己的心很甜,春天的风也许会一样很甜。“六人行”是一条哗哗流响的溪流。因为路的曲折,我们不得不挫折成浪花;因为路的回环,我们不得不动荡成漩涡。作为河中的一滴滴水,我们披青时青,该黄时黄,总是反射着爱的色彩岁月的色彩。     

书桌

读书的故事是围绕着书桌展开的。曾在书桌旁睁着纯情如水的眼睛,无数次地构想自己锦瑟的未来,思考圣哲耐人寻味的醒世警言;曾在书桌前用小镜子偷偷捕捉身后女孩好看的脸,摆一块小小奇石在桌角,而后把它想象成一座高不可攀的山;也曾以书桌上码起的书作掩体,投入地画老师智慧幽默的脸,偷吃禁果般地啃似懂非懂的大部     

辽宁省高校图书馆网站内容建设调查分析

网站是高校图书馆链接外部世界,获取信息服务的主要途径和窗口。图书馆的网站内容建设是高校图书馆服务的一个重要体现环节。对辽宁省22所高校图书馆网站进行网络调查与分析,指出了高校图书馆网站内容建设存在的不足。提出了对高校图书馆网站内容建设的建议。