如何提高小学语文课堂教学高效性的认识

如何提高课教学的高效性,向课堂要质量,化"有限"为"无限"。通过十几年的教学实践,我认为,课堂教学的高效性就是让学生学而有效,学而高效,学而优效。要使教学充分体现高效,我认为应把握好整个教学过程,即做好备课的高效性,课堂教学过程的高效性,练习的高效性及反思的高效性。     

颗粒人工饲料在蚕种生产上的应用研究

不同蚕品种对小蚕颗粒人工饲料的适应性存在较大差异,从24h疏毛率来看,原种低于杂交种,日系品种高于中系品种,日系品种疏毛率80%以上,能达到生产实用的要求,但中系品种疏毛率偏低,目前还不能达到生产实用的要求。小蚕颗粒人工饲料育的1-2龄原蚕发育经过比全龄桑叶育对照延迟35-56 h,但5龄期发育加快,差距缩小,卵转化率平均提高15%以上。     

浅议互动式作文评改

作文评改是作文教学的重要环节。但长期以来,语文教师一直被传统作文评改的"高耗低效"所困扰,随着教学改革的深入,"互动式作文评改"这种新型的、高效的作文评改形式出现了。它让作文评改产生了"师易而生能"的效应,结合实践经验,就互动式作文评改的优点、具体做法以及对学生能力的培养等几个方面,谈谈对"互动式作文评改"的一些认识。     

如何提高小学语文课堂教学高效性的认识

如何提高课教学的高效性,向课堂要质量,化“有限”为“无限”。通过十几年的教学实践,我认为,课堂教学的高效性就是让学生学而有效,学而高效,学而优效。要使教学充分体现高效,我认为应把握好整个教学过程,即做好备课的高效性,课堂教学过程的高效性,练习的高效性及反思的高效性。