小学数学课堂教学中思维训练之我见

正杜威说过:教育在理智方面的任务是形成清醒的、细心的、透彻的思维习惯。教师的任务就是要使学生学会思维,这是个体经验改造要达到的首要目标。在教学中对培养学生的创造性思维能力的重要性已成共识,作为一名数学老师,我总是试图通过一些教学设计让学生在课堂上迸发出思维的火花,可如何在教学实践中具体操作,一直是我思考的问题。下面就我的一些教学实践谈谈我在数学课堂教学中,怎样培养、发展和训练学生的思维能力的,与同行们一     

肥城地区农产品电商发展现状和应用研究

农业是国家发展的根基,农产品是保障国民生计的基础物资,这些年在互联网和电子商务飞速发展的背景下,"互联网+三农"也得到了飞速进步,传统涉农的各个产业行业链都亟待改变与创新。全文以山东省泰安市肥城市为例,调查研究了从政府、企业、农户和消费者四个角度分析其农产品电子商务发展的现状,找出其在这一产业现存的病症,剖析产生这些病症的根源,结合当地实际提出其农产品电子商务发展的意见和建议,总结出农产品电子商务发展模式的实施路径,具有一定的借鉴参考意义。     

浅谈对口语文阅读教学现状以及对策

目前阅读教学偏重知识讲解,一直沿用教师讲、学生听,学生与文本对立的"二元"教学模式,学生只能在教师规定的框架内进行,以教者自己对文本的理解来衡量学生的接受。现代阅读理论认为,真正的阅读是读者与作者心灵的对话。然而,我们普遍采用的"二元对立"教学模式却严重地背离了阅读本意。针对这种现状,笔者认为必须树立正确的阅读理念,让学生直接与文本对话,发现作者、发现自我,进而理解文本,创新自我。     

分析信息与计算机科学技术的研究

通过对信息与计算机科学的阐释解释了信息与计算机科学的本质。通过全面的对信息与计算机为人们所带来的变化进行分析,结合信息与计算机在当代产生的问题,更长远的预计到了将来信息与计算机科学会在人们日常生活中的各个领域可能会产生的积极作用。