知识经济与职大学生数学素质的培养

一、知识经济与数学 知识经济作为一种崭新的经济形态已初见端倪,知识经济以信息产业为先导的高技术产业为主要支柱,致力于将科学与技术有机地融为一体。而数学与高技术紧密结合,数学同微电子技术结合诞生了现代电子计算机,各种数学变换如快速傅里叶变换、兰登变换、小波变换等技术的实现,使得生物医学、航空航天、地球科学等领域中大容量的信息处理成为可能。而用于医学诊断的CT,其技术关键就是运用计算机对X射线透视得到的信息进行一种数学变换,从而得到高分辨率的X射线断层扫描图象。许多现代化自动生产线的技术关键之一,在于建立数学模型,各种工艺流程的操作要领其实质是数学上的最优化过程。     

工科数学课件制作与教学实践初探

教育技术的多媒体化与网络化，及其在教学上应用与研究是当前教学改革的热点。利用先进的软件工具，制作实用的课件并应用于教学是改变教学面貌，加大课堂信息量，发挥学生主体作用，提高教学质量的有效手段，本从自制工科数学教学软件、课堂教学受益及使用启示三个方面进行初步探索。     

多层次模糊决策

本文针对多层次多目标决策问题,拓展了模糊数学的理论和最小二乘法“距离平方和最小”准则,建立了多目标决策问题的数学模型,分析和检验了该模型的合理性与可信性。并应用该模型得出了多层次多目标决策问题的模糊优选方法。     

运用现代教育技术推动我校数学教学改革

运用现代化教育技术推动数学教学改革是时代的要求 ,要达到目的 ,可以从加强电子教案建设、开发数学教学软件 ,开设数学实验课 ,开展数学建模教学 ,探索、构建新型的教学模式等方面入手。并积极转化教育观念 ,强化教师掌握现代教育技术的能力     

巧用中值定理

本文讨论在证明题中,对要证的等式进行分析、变换、转化,达到熟练灵巧地应用中值定理     

人才录用量化考核方法的数学模型

对人才录用量化考核方法进行研究,给出了量化考核的数学优选模型,更科学地对备择人才进行合理评估及录用。     

工科数学课件制作与教学实践初探

教育技术的多媒体化与网络化,及其在教学上应用与研究是当前教学改革的热点.利用先进的软件工具,制作实用的课件并应用于教学是改变教学面貌,加大课堂信息量,发挥学生主体作用,提高教学质量的有效手段.本文从自制工科数学教学软件、课堂教学受益及使用启示三个方面进行初步探索.