科学探究中的问题表征及其解决策略

在深化基础教育改革过程中,科学探究已成为提高学生科学素养的重要途径。科学探究的核心要素是问题,在分析问题的特点和形式的基础上,提出科学探究中问题表征和解决的一些策略（包括自我监控策略、双向推理策略、分解突破策略、类比迁移策略和自我反思策略等）,以期丰富科学探究领域的理论研究,为科学探究教学提供参考。     

生物技术在水处理药剂中的应用

随着科技的发展和研究的深入,生物技术在水处理药剂中的应用越来越广泛.生物消毒、生物表面活性剂、酶处理技术及噬菌体是水处理杀生剂.在介绍微生物絮凝剂的分类,絮凝机理及其特点后,对微生物絮凝剂的问题进行了阐述.     

基于翻转课堂的生物统计学课程教学模式改革

为了提高生物统计学课程教学质量,我们依据"以生为本"教育理念,基于"翻转课堂"教学模式,对该课程的教学设计、教学方法及考核方式进行了改革.教学改革实践表明,以问题为基础的案例教学和微课教学可有效激发学生的学习兴趣,提高"翻转课堂"教学效果.无纸化的过程性考核既可检验学生掌握常用统计分析方法的程度又可检验其综合应用能力.     

几何图形拼板

我们根据小学数学几何初步知识教学要求和小学、初中阶段都是实验几何的特点,设计了简易学具——几何图形拼板,每个学生人手一套。运用几何图形拼板,不仅增强了教学的直观性和实验性,提高学生观察能力和抽象思维能力,也为小学和初中平面几何的衔接打下了牢固基础。几何图形拼板的设计如下: 在边长为20厘米的正方形硬纸板上,按下图中尺寸剪裁好,即可。     

我班的“搞笑大王”

罗源是我班的“搞笑大王”,连老师都说他说话油腔滑调,是块“难得”的笑料。一次上语文课,他不认真听讲,老师叫他到讲台上去朗读课文。只见他一边读,一边做怪动作:一会儿提提裤子,一会儿清清嗓子……那滑稽的语调和样子惹得我们哈哈大笑。结果老师罚他读了一遍又一遍,读得口干舌燥。后来他再也不敢怪声怪样了。     

1929~1933年世界经济危机时期我国大学生就业现状探析

1929~1933年世界经济危机时期,受世界经济危机的影响,西方资本主义国家对中国采取嫁祸转移政策,通过货币、倾销等政策向中国倾销商品,加强对中国经济的掠夺,导致中国的宏观经济发生了剧烈的变化,中国民族工商业、农业受到剧烈影响。政治格局决定经济发展,相对应的,经济发展决定了市场需求,届时,大学生数量已经供大于求,内忧外患之下,大学生的就业形势不容乐观。南京国民政府从改革高等教育制度、发挥政府主导作用及动员社会力量三方面入手,试图采用标本兼治的方法谋求解决大学生失业的问题,但在天灾人祸频发,世界经济危机影响下,南京国民政府的控制能力实在是心有余而力不足。     

中外理科实验教学网站信息呈现方式及教学功能述评

信息技术与理科实验整合能够实现教学效果的优化。中外理科实验教学网站主要有文本描述型、动画模拟型、视频演播型、软件交互型、手持技术型等多种呈现方式。针对实验网络资源各自的特点和教学功能,结合我国理科实验教学现状,提出开发实验网络资源,优化实验教学的策略。