是文化宝藏还是精神垃圾?——评《聚宝楼》

《聚宝楼》是云南人民出版社于1991年3月出版的一本新书。它像做虚假广告一样,在封面上吹嘘“此书在手,万事不愁”,似乎书中有取之不尽、用之不竭的宝贝。它究竟聚的是些什么“宝”呢?我们看看它的目录,就可以略知一二了。     

基于兴趣激发的幼儿英语学习平台的研究与实践——以湖南省内幼儿园为例

近年来我国幼儿英语教育蓬勃兴起,然而幼儿英语教育现状不尽人意,其中一个重要的原因是幼儿学习英语的兴趣不高。而兴趣是最好的老师,可见,幼儿英语教学的首要目标应是培养幼儿英语学习的兴趣。本研究采用问卷调查法、访谈法对湖南省长沙市、汨罗市和永州市的十二所幼儿园教师、学生和家长三个层面进行调查,分析幼儿英语学习的现状,探索影响幼儿英语学习兴趣的主要因子,研究激发幼儿英语学习兴趣的有效路径。研究发现:提升教师的形象,注重教师的性格、态度,丰富教学内容,采用现代的教学手段、教学方式,外教、家长的参与以及学生的自信心和对成败的正确归因都是激发幼儿英语学习兴趣的关键。     

湖南省农村幼儿园英语教育现状调查研究

随着中国加入世界贸易组织,国内幼儿英语教育得到了高速发展。本研究以我院2010级145名学生参加的"幼教国培"实习的株洲、湘潭、邵阳、益阳、永州、怀化幼儿园为研究对象,采用问卷调查、访谈法等研究方法调查湖南农村幼儿园英语教育的现状,探讨农村英语教育中出现的问题。     

幼儿英语教师素质教育的探讨

本文从幼儿英语教师应具备的基本素质要求出发,提出了素质教育视野下幼儿英语教师培养的困惑。论述了应该如何培养幼儿英语教师。     

缺点,我们共同面对

亲爱的妈妈:请你不要发火,因为我要说您不是一位好妈妈!有时我真有些受不了您呢!您知道吗?每当我犯了错误,我心里已经很懊悔了,已经在不停地自责,而您还嫌不够,一直在喋喋不休。开始您还说得我心服口服,可是您一下子说个没完,如同滔滔不绝的长江水。滚滚流进我的耳朵,我就听得不耐烦了,心中怒     

浅析日本的"动漫外交"

当今世界,随着全球化进程的加速和科技的进步,国与国之间的联系愈加紧密,外交也呈现出多种形式。日本的公共外交方式之一——“动漫外交”由前日本首相麻生太郎提出,在日本政界兴起了“动漫热”。日本动漫,被国内乃至世界各国的不同年龄阶层的民众喜爱,不仅为日本带来巨大的经济收益,还通过国际展会等形式在民间层面展开,对推广日本文化、加强国家间的联系、取得国际认同、构筑国家形象具有积极作用。动漫外交也引发了不少反对的呼声,在日本政局交替之时,“动漫外交”正处在十字路口。     

关注网络语言变异现象服务社会语言生活——评《网络语言的多角度研究》

近十几年来,互联网联系了千家万户,带动了网络语言的快速发展,并且迅速地影响到社会生活的方方面面.网络语言对社会的影响是始料未及的,这些语言的变异现象也引起了广大语言学工作者的注意,纷纷通过各种途径来发表自己的看法,取得了不少成果.山西社科院语言研究所副所长安志伟博士的著作《网络语言的多角度研究》(山西人民出版社2012年9月出版,以下简称《网络语言》)[1]为网络语言的研究园地又增添了一抹亮色.在撰写该书之前作者追踪网络语言十多年,并有多篇论文问世.这次的专著在多年研究的基础上撰写而成,十年磨一剑,取得了很好的社会反响.     

通过主流报纸比较研究中日热点问题的可行性分析——基于《人民日报》和《朝日新闻》的考察

中日邦交正常化50年来,诸多热点问题影响着中日关系的发展。对中日热点问题展开比较研究,有助于我国正确把握矛盾,增进两国睦邻友好。为此,通过两国主流报纸对特定热点问题的报道,考察双边认知,具有可行性。在研究媒体的选取上,我国的《人民日报》和日本的《朝日新闻》对中日关系的相关报道具有可比性和分析价值;在分析案例的选取上,历史认知问题和竞合关系问题尤为突出;在时间范围的选取上,2001年以来的热点和焦点问题具有典型性和全面性;在样本单元的选取上,着重从《人民日报》和《朝日新闻》的文章中搜索关键词,对比报道数量差异和报道走势,总结中日的认知偏差;在研究方法上,采用比较分析法、案例分析法、定量分析法展开研究。     

文化部中外文化交流中心与中国收藏界杂志社签约 文化部中外首工美术馆成立

2009年3月27日,文化部中外文化交流中心与中国收藏界杂志社在文化部签署协议,双方共同组建运营中外首工美术馆。文化部中外文化交流中心副主任马达,中外首工美术馆馆长姚志华,中国《收藏     

专业化背景下的小学英语教师资格考试的构想研究

教师资格制度的实施和完善是教师教育质量保障体系的一部分,可促进教师队伍建设,提高教师的整体素质。本文从专业化视角出发,提出小学英语教师的资格考试实施的构想,并倡导建立一套小学英语教师资格考试方案,以期能为我国小学英语教师资格及认证制度的进一步完善提供借鉴。