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1.
廖辉 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(6)
按照高中化学教材第二册介绍的银镜反应实验步骤,在实际操作中因诸多因素的影响,往往不能得到满意的现象。若用以下改进方法则可得到较理想的结果。一、实验准备配制1.5mol/L 硝酸铵溶液、0.5mol/L 硝酸银溶液,2.5mol/L 氢氧化钠溶液各100毫升。准备一瓶带滴管的乙醛溶液(或其他醛基化合物)。三支大试管,三支10mL 量筒,三支胶头滴管。 相似文献
2.
在中国的教育传统中有很多关于"惩罚"教育思想的论述,现简要述之.作为中国思想史和哲学史的起点的<周易>蕴涵着丰富复杂的内容,其中的教育思想有着很高的价值,其中从严施教的师道观对后世的教育思想和实践产生了深远的影响.如<蒙·初元>:"发蒙,利用刑人.用说桎梏,以往,吝. 相似文献
3.
廖辉 《四川职业技术学院学报》1996,(2)
对高师数学教育专科学生处理中学数学的能力通过测试分析,发现数学教学培养学生处理中学数学的能力仍很不够,亟待改革,并探讨提高学生处理中学数学能力的对策. 相似文献
4.
学校课程制度合理有序的变革是促进学校课程不断发展与持续进步的重要保障与支撑。学校课程制度是学校各种课程关系的集中反映,学校课程制度变革是学校课程制度存在的基本方式。不同取向的学校课程制度变革,既存在差异性又是有机联系的。学校课程制度变革是学校课程制度本身不断优化的过程,解决学校课程制度困境的症结,其出路关键在于选择各种有效的变革路径,切实推进改革。 相似文献
5.
教学本质上是一种文化本体存在,根植于一定的文化传统与文化背景之中。传统教学研究深受理性主义、实证主义的规约,一味追求理论的普遍性和科学化,导致教学生活世界的遗忘与疏离、教学实践功能的式微与乏力以及教学人文性的失落。教学研究的文化路向思考为教学研究提供了重要的方法论与认识论基础,增强了教学研究的问题意识与文化实践关怀,是对教学的文化追问与文化回归。 相似文献
6.
<正>我小时候有一个梦想——飞,像鸟类或昆虫那样,扇动翅膀飞行。坐飞机是不一样的,你无法感受空气的流动。后来我知道了扑翼机,在背上固定翅膀类结构,手里拿着传感器,通过手的挥动(扑腾)来扑翅的扑翼机。只要翅膀够宽、够长、够薄,符合空气动力学,我就能飞起来!但该怎么做呢?我想先从制作简单一点的仿生机器开始。在搜集查阅仿生机器人的资料后,我发现有仿生蜥蜴和摩洛哥蜘蛛的机器人(见右图),其仿生运动机理很有趣, 相似文献
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8.
笔者是一名模型直升机新手,从购买模型直升机到基本掌握飞行技能用了不到3个月时间。实际练习时间约60小时,用燃料约60升,现可操控模型直升机进行高/中/低空四面悬停、高/中/低速航线飞行、翻滚和倒飞。下面介绍笔者的模型直升机入门经验,供初学者参考。[第一段] 相似文献
9.
结合高等数学教学实践,对高等数学多媒体教学的优势及弊端提出了一些自己的看法,对改进数学多媒体教学作了几点思考。 相似文献
10.
廖辉 《川北教育学院学报》1996,6(2):12-15,64
对高师数学教育专科学生处理中学数学的能力通过测试分析,发现数学教学培养学生处理中学数学的能力仍很不够,亟待改革,并探讨提高学生处理中学数学能力的对策。 相似文献