从孩子中来到孩子中去——也谈幼儿园的评课

作为一个幼儿园的管理者,每学期的听评课活动我是必须要参加的,因为这既是了解孩子的重要方法和手段,也是提高教师教学水平的有效途径。记得有一次听老师的课,班上的孩子站起来回答问题时,那么大方、自信、流畅,给人一种特别振奋的感觉。可是到了另一个班听课,孩子回答问题时却是扭扭捏捏,拽     

心理教育在语文教学中的渗透

随着社会生活的扩展和都市化进程的加快,心理健康的问题越来越受到重视。近年来,许多学者进行了大量的随机抽样调查,其结果表明,中学生的心理健康状况令人担忧。因此,非常有必要对初中生加强心理健康教育。心理健康教育可以通过多种方式展开,如学科渗透、心理咨询、团队工作等。语文课堂教学心理教育的渗透则是指教师在语文课堂教学过程中,自觉地有意识地运用心理学理论和技     

新课程下几何符号语言的培养与应用

面对一个普通的数学公式S=πr^2任何具有小学文化程度的人都知道它表示圆的面积，无论他来自地球的哪一方？数学符号化语言能够不分国家和种族到处通用，使数学获得越来越广泛的应用．数学发展到今天，已成为一个符号化，形式化的世界．这里结合中学数学几何教学的实际，仅对几何教学中的符号语言的培养与应用作一些阐述．     

高职学生"习得性无助"的成因及矫治对策初探

"习得性无助"是长期困扰教育界的一个重要问题.随着高等职业教育在我国的发展,高职学生中"习得性无助"问题也日益凸现.如何科学地分析其形成原因并有针对性地实施矫治已成为目前高职教育工作者的一项重要任务.     

以“临床寄生虫学检验”课程思政教学改革为例探究专业课与思政元素的有机融合

本文以“临床寄生虫学检验”课程的一堂课——杜氏利什曼原虫为例,探究专业课与思政元素的有机融合,发挥润物无声、春风化雨的作用。培养学生的人文素质、创新意识和职业道德,提高学生的专业自信、岗位自信,使卓越检验医学创新人才更好地服务社会。     

浅谈 教学方式的转变

传统的政治课教学以教材为中心,使学生失去了学习兴趣,难以充分发挥学生的主体地位。本文将结合政治学科特点和教学实例,从教师导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法。     

对初中生作文成败自我归因的调查研究

一、问题的提出 初中阶段是一个人学生生涯中至关重要的时期,也是其作文能力承前启后形成和发展的关键时期。然而在初中作文教学中,教学效果不理想依然是困扰广大语文教师的一个重要问题。大量学生作文动机不强、热情不高,作文教学高耗低效。     

“我手写我心”与“真情表达”

近年来，随着新课改的全面展开，全国各地的作文都不约而同地提出“我手写我心”，要求学生表达真情实感，有些作文更是鼓励学生大胆袒露心迹，张扬个性。此举在于根治大话套话等充斥学生作文的顽症，引导学生关注生活、关注人生、关注自我。可到底什么是真情实感，怎么想就怎么写就是好文章吗？是不是可以完全抛弃古人“文以载道”的遗训，只要“文”好就不用管内容是否健康积极呢？[第一段]