思想品德课中如何关注“留守儿童”

随着社会的发展,“留守儿童”已成为严重的社会问题。作为对儿童成长有指导意义的思想品德课,更是责无旁贷。在具体教学中,教师应该运用新课改理念研究教材,发掘内涵、关注“留守儿童”。     

体育教育教学“儒”议

儒家文化在几千年的华夏文明中一直起主导作用 ,其蕴含的儒家精神至今仍在社会的各个领域有着显赫的影响 ,特别是儒家所提倡的那种为国家为社会而存在的大同精神与现代体育教育教学变革的思想不谋而合 因此 ,研究儒家文化、吸纳儒家精神、变革体育教学的思想和方式 ,将成为当今体育教改的热点和重要课题 从儒学所倡导的“修身养性”、“明礼诚信”、“智、毅、学、思”、“协作、义勇”等精神出发探讨儒学理论对提高体育教师的个体修养和体育教学革新发展具有重大意义     

论农村思品课程资源开发与法制观念培养

近年来农村青少年犯罪率上升,除社会发展带来的负面影响外,根本原因还在于农村法制教育不健全,青少年缺乏对法律的了解,以及运用法律知识维护自身合法权益的观念。在学校教育中普及法律知识是培养法制观念、预防青少年犯罪的有效方法。国家新颁布的《新课程改革纲要（试行）》明确提出了青少年“应该具有社会主义法制意识,     

体育教育专业设置球类综合课程的构想

体育教育专业现行的篮、排、足球三门课程以竞技为中心的分科教学模式巳不适合学生的需求和中小学的实际，设置球类综合课程是现实的需要。其综合过程应遵循三条准则：1)还球类运动游戏本原；2)以球类健身知识技能为教学主线：3)以学科重组为综合模式。