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张胜锦 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(20):31-32
我国在教育改革进程之中提出了五育并举的教育理念,要求学校在开展劳动教育时,抓住学生身心发展的关键时期,利用学校、家庭和社会多方教育资源制定并开展科学的、易操作的小学劳动教育实践活动,不断培养学生的劳动意识和劳动能力,为学生身心健康发展提供坚实的保障。 相似文献
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