《汉语大词典》几个刑罚词语注释的商榷

《汉语大词典》是一部比较权威的汉语词典。尽管如此,仍有部分释义存在不准确之处。对列举出的几条古代刑罚词语,利用文献史料,对词条释语存在的问题进行分析补正,以使其更为准确严密。     

小学数学教学过程中学生参与行为的现象分析与反思

新课程一再强调,在课堂教学中,要以学生为主体,重视学生主动参与学习的全过程。但在实际的小学数学教学中,学生参与学习的种种表现,确实值得我们去反思。     

巧妙有效引导,发展数学思维

数学教育家波利亚说过：＂数学教师的首要责任是尽其一切可能,来发展学生的解决问题的能力。＂而我们过去的数学教学往往比较重视解决现有的数学问题,即课本上已经经过数学处理的问题,导致学生一遇到实际问题就显得不知所措,不懂得如何从数学的角度去思考问题,发现其中存在的数学现象,并用数学的知识与方法去解决。那么,如何在数学教学中有效地引导学生积极地进行数学思考,促进数学思维的深度发展呢？下面就谈谈我在教学中的一些体会。     

精心设计数学板书，培养学生思维能力

板书是课堂教学中不可缺少的组成部分,板书是课堂教学的书面语言,是课堂教学内容与教学过程的缩影,素有“微型教案”之称。好的板书不仅能呈现知识的形成过程,显现知识之间的内在联系,还能凸现教学的重难点,有利于发展学生的思维能力,     

元代量词研究札记

本文探讨了关于元代量词的三个问题：1．元代名量词 儿尾。这种现象是北方言的反映。2．元代名量词的词尾化。这种现象是语言精密化的体现。3．元代量词与现代汉语量词的比较。从中发现量词的发展存在繁化和简化两种力量。