继续开展教育战线上的社会主义革命

目前,在教育战线上一场激烈的论战正在展开。这是教育战线上社会主义革命的继续。这是我们贯彻党的教育方针,和几千年来一切剥削阶级的教育思想,特别是和资产阶级教育思想作决裂的战斗。目前关于批判“爱的教育”和“母爱”问题的论战,乃是这次大论战中的一个序幕战,还有更大的主力战斗在后头。现在看来,我们和资产阶级教育     

金色的五年——我对《人民教育》的一段回顾

金色的五年———我对《人民教育》的一段回顾敢峰《人民教育》在“文化大革命”期间被迫中断后，直到１９７７年１０月才开始复刊。当时，为了清除“四人帮”在教育战线上的流毒，推动教育战线各项工作的开展，急需出版一个全国性的公开刊物。于是，《人民教育》的复刊问...     

兴趣·信心·方法

提高教学质量,光注意传授知识是不够的,搞“题海战术”更不是办法。近来,关于培养学生能力的呼声颇高,这个呼声是对的,切中了时弊,但是说来容易做时难,许多教师反映:不少学生连学都不愿意学哩,一些基本的知识都不知道,强调培养能力那岂不是隔着河吹喇叭吗? 我看,这个问题提得好。这是实际的呼声。现在的问题是:面前横着一条河,对岸的风景再好,找不着船,架不起桥,尽管教师们心急似火,也只能望着东去的波涛站在岸边兴叹啊！     

一定要闯出这条路

一在整个社会主义时期,在学校中都严重地存在着无产阶级和资产阶级两条教育路线的斗争。一条教育路线是无产阶级的教育路线,这就是在党的领导下,贯彻执行党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,贯彻无产阶级的阶级路线,加强阶级教育,进行教学改革,使受教育者在德、智、体     

谁说教育战线无战事?

教育到底有沒有阶級性,要不要为无产阶級政治服务,对学生要不要进行无产阶級的阶級教育,这是当前教育战綫上无产阶級教育思想和資产阶級教育思想的一个大論战。每个教育工作者在工作中都要遇到这个問題,都要对这个問題作出回答。这是当前国际和国内尖銳复杂的阶級斗爭在教育战綫上的反映,我們做教育工作的应当在这个論     

从“小猫叫、小狗跳”之类談起

有句俗話:“书到用时方恨少”,过去听时如耳边风,不能真懂其意,今日懂了,已有些追之嫌晚,恨幼时在学校肚內书装得太少了。但是,有志气的人是从不后悔的,古人犹知“来日可追”的道理,我們更当努力向前追赶才是。师曠有言:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明”(《說苑建本》),虽然发憤学习得晚了一些,但远比不学习强。“活到老,学到老”,这就是我的願望。过去在学校中书讀得少,自然有种种原因,自己不努力是原因之一,但教学上的少慢差費也不能推卸其責。封建主义的“填鴨”     

漫谈教育家的情怀

谈论教育家,不能不谈论教育家的情怀。对这个问题,过去本来就谈论得不多,在当前市场经济的大潮中更是被淹没了。我真诚地期望这轮被淡忘了的＂明月＂,能透过云层高高地悬挂在教育的星空。     

“更”字的哲学

有人最怕谈"更……",一听说要"更……",就皱眉头.他们爬上了一个山坡就认为够了,想歇下来;而我们却要爬了一个山再爬一个山,永无止境地向插入云霄的更高的山峰爬上去.去年我们取得了史无前例的大跃进,今年我们又取得更大更全面的跃进."更"字象一个嘹亮的前进的号角,无休止的在鼓舞着我     

卢梭最后的日子

1775年。卢梭写《卢梭评判让-雅克：对话录》（以下简称《对话录》）时，心情非常平静，性情也愈发孤僻了。他对人类已经失望，不相信任何人，变得疑心重重，不让别人进他的书房，很少接见朋友．也不大与过去的熟人联系。     

漫议重构基础教育

教育是培养人才和提高全民素质的伟大工程,也是一个现代民族的奠基工程。全球有识人士都在说:21世纪是科技和教育的世纪。21世纪世界的竞争,可以说,已经在教育领域悄悄地提前开始了。要使走向振兴、再造辉煌的中国不被新科技革命的浪涛抛在后面,必须把教育的改革和发展切实抓紧抓好,否则,跨世纪是跨不好的。历史上有过多次的教育改革。当前代们所面临的教育改革是否可以说有两个战略要点:一