从语用角度看语言的模因现象

语言本身就是一种模因,模因寓于语言之中,依靠语言来复制、传播,何自然称之为"语言模因"。本文针对语用学方面进行了深入研究,探讨从语用角度看语言的模因现象,激发英语语用学习的动机,并全方位、多角度提出了学习语用语言模因现象的方法和具体化策略。     

情境式教学在航海英语教学研究中的思考

如何培养具有较强专业英语能力的海员适应世界航运业的快速发展是每一所航海类院校和每一位航海英语教师急需解决的问题。与传统的3P教学模式相比,运用情境式教学能收到更好的教学效果。实践证明,情境式教学对于航海英语的教学具有深远意义。     

从“二语习得”研究看语法判断方法

语法判断是二语习得研究中经常用到的方法,最主要的作用是可以对二语学习者的语言能力是否受到普遍语法的制约作出判断。在运用语法判断时,给出学习者一个句子,要求学习者根据语言直觉判断它是否符合语法规范。在二语习得的研究中,研究方法的信度和效度十分重要,在利用语法判断的方法进行研究时,首先要把握其局限性,从信度和效度两个方面对这一方法进行完善。     

对基于建构主义理论的高职高专航海英语教学研究的思考

如何培养具有较强专业英语能力的海员以适应世界航运业的快速发展是每一所航海类院校和每一位航海英语教师亟待解决的问题.与传统的3P教学模式相比,建构主义教学模式具有更好的效果.通过实践证明,建构主义对于航海英语的教学具有很大意义.     

ESP航海英语翻译技巧的分析

从航海英语专业术语、句法结构以及文化背景等方面着手,借助实例分析概述航海英语翻译中涉及的技巧和经验,并阐述笔者的翻译心得。希望对航海英语翻译提供一定的借鉴。     

计算机辅助教学在航海英语中的应用

随着计算杌技术的快速发展,计算机辅助教学的应用也逐步引起了人们的广泛注意。将计算机辅助教学应用到航海英语中的做法,经过几年的实践取得了很好的效果,不仅提高了授课的效率而且增强了学生们的学习积极性,尤其是photoshop、3D、SPSS和powerpoint等实用软件在航海英语的教学中起到了很大的促进作用。     

航海英语中的省略句及其翻译

航海英语的翻译具有很强的专业性,其中省略句的使用在航海英语中频繁出现且具有重要的地位。文章从省略句的语法特点及在航海英语不同领域的使用方面,分析了省略句型在航海英语中的翻译技巧,旨在提高专门用途英语翻译的准确性和专业性。     

浅谈航海类学生对航海英语课程自主学习能力的培养

在从事航海英语课程多年教学工作中发现学生对这门课缺乏自主学习的习惯,往往是死记硬背、填鸭式被动学习。为了改善这一现状,笔者在教学实践中发现提高学生自主学习的途径主要有加强学生对课程的正确认识和激发学生学习积极性两方面手段。