排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
通过分析大学数学课程的教学现状和存在问题,讨论数学课前预习对培养自主学习能力的重要作用,研究数学课程课前预习的有效实施方案和检测机制,并给出课前预习的效果分析。 相似文献
3.
基于“以学为中心”的教学理念,对一元函数∞-∞型极限求解方法进行了探讨,指出其求解思想就是“转化”.提出可以通过通分、有理化、倒代换以及先提出变量的最高次幂再利用倒代换等四种方法将∞-∞型极限转化成0/0型或∞/∞型极限进行求解.对每种方法的注意事项、使用技巧及适用范围进行了分析和说明. 相似文献
4.
本文阐明“高等数学”在军校大专学员教育中的地位,剖析了当前军校大专学员高等数学教学存在的问题和产生的原因,从优化教材、提高教师综合素质、改进教学方法、提高学生学习能力等方面提出了建设性的意见和建议. 相似文献
5.
通过典型例题教学,可加深学生对基本概念的理解和对基础知识的掌握,能及时发现并纠正学习中的错误,从而培养学生的创新能力和良好的思维品质. 相似文献
6.
为了帮助学员更熟练地掌握数项级数求和的方法,本文对数项级数求和的方法进行了探讨,提出可以利用定义、利用幂级数的和函数等四种常用方法来求数项级数的和. 相似文献
7.
为了帮助学员更熟练地掌握求二元函数全微分的原函数的方法,本文对求原函数的方法进行了探讨,提出可以利用曲线积分法、利用偏微分法和利用凑全微分法三种方法来求. 相似文献
8.
本文从分析当前军队院校文职教员科研现状入手,从客观和主观两方面查找原因,并对如何提高文职教页的科研能力进行了探讨。 相似文献
9.
本文基于无穷级数主要讨论了复数列极限的求法、复数项级数敛散性的判别流程以及特殊级数的收敛半径。 相似文献
10.
本文通过分析传统教学模式的现状和弊端,讨论了四联(观察、探索、整合、实践)交互式教学的特点,详细研究了该教学模式对自主学习能力的影响作用,并给出了四联交互式教学模式下自主学习能力的培养效果分析和亟待解决的问题。 相似文献