激发教育在高校软件工程专业实践教学中的探讨

激发教育能有效提高学生的学习热情,激发其潜能,将被动学习变为主动学习,对提高人才培养质量具有非常重要的意义。本文以激发教育为宗旨,针对高校软件工程专业实践教学的本质特点,结合软件行业社会需求,提出要增强“教育为业界服务”的意识,树立工程性、模块化的教学理念,采取工程性与艺术性相结合的教学方法,实施面向行业问题、校企结合的工程实践项目设计,建立综合性的考核机制以及完善的人才素质评价体系。     

基于网络层次分析法的高校教学评估体系研究

采用网络层次分析法ANP,从督导组测评和学生测评两个主要测评准则出发,充分考虑准则内部各元素之间的相互依存关系后,建立了一种新型的高校教学评估指标体系。该种教学评估方法能全面、准确地反映出教学效果,能对高校的教学评估工作产生较大的推动作用。