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2004年起各地高中陆续进入新课程教学。化学新课程标准中进一步凸显实验功能的导向作用,新教材中化学实验数量进一步增加,更加强化了通过实验培养学生化学思维与实验探究能力的思想。然而由于受到应试教育、办学条件等各方面客观因素的影响,实验的开展受到较大程度的制约。如何  相似文献   
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