排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
《老子》认识论结构探析 总被引：1，自引：0，他引：1
曹玉涛 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
《老子》一书中包含有丰富的认识论思想。其认识论结构由三个前后相关的认识环节所构成。第一个认识环节是“道的提出”,第二个认识环节是“体道”,第三个认识环节是“以道观物”。其中,第一个环节是基础,第二个环节是关键,第三个环节是目的。三个环节紧密相连,浑然一体,构成一个完整的认识过程 相似文献
2.
重构《马克思主义经典著作选读》的课堂教学魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
曹玉涛 《洛阳师范学院学报》2010,29(4):153-155
针对当前《马克思主义经典著作选读》课堂教学中普遍存在的问题,依据教学实践经验,从"优化教学内容,增强教学的针对性"、"讲求教学方法,提高教学的艺术性"、"改革考试方式,促进教学的实效性"三个方面进行教学改革,重构《马克思主义经典著作选读》的课堂教学魅力。 相似文献
3.
4.
5.
分析马克思主义运用分析哲学的方法研究马克思主义的文本,力求叙述上的清晰、严谨和逻辑一致,以此重构马克思主义理论.但是,由于拒绝辩证法,分析马克思主义者只重分析,不重综合;教条主义、实用主义地看待马克思的思想;甚至忽略了文本中的修辞手法.这种非辩证的、非历史的文本解读方式,使其陷入了"文本实用主义"的陷阱之中,这是导致他们曲解马克思主义的根本原因,也是当前我们研究马克思主义文本时应当避免的. 相似文献
6.
目前工程测量理论与技术发展迅速,实习教学内容与手段相对滞后。文章从建立规范的校内多功能试验基地、改革教学模式与教学手段、加强校外实践基地建设、加强师资力量的培训与学习等几个方面论述了水利工程测量实习改革方案,并将其应用于教学实践中,取得了较好的效果。 相似文献
7.
论马克思对“社会正义”的批判及其当代意义 总被引：1，自引：0，他引：1
曹玉涛 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):6-10
在马克思的政治哲学中,马克思对资本主义“社会正义”的批判,其目的一是为了揭露自由主义正义理论的意识形态本质,二是为了同庸俗社会主义的抽象正义观划清界限。马克思的批判有其伦理基础,但与那种抽象的正义观根本不同,马克思的正义观具有科学性、现实性和革命性的特点。马克思在批判资本主义“社会正义”的同时,还正面阐述了社会主义的社会正义。 相似文献
8.
剥削与正义——“分析马克思主义”的理论分歧及问题辨析 总被引：4，自引：0，他引：4
曹玉涛 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(4):17-20
分析马克思主义是一股新兴的西方马克思主义哲学思潮,其关于剥削是否正义的争论在西方哲学界引起了很大轰动,也造成了极大混乱.分析马克思主义的伍德一派主张马克思反对正义,肯定资本主义剥削的正义性.而胡萨米一派则认为马克思赞成正义,批判资本主义剥削的非正义.二者争论的实质在于没有理解马克思评价社会历史的两个尺度及其辩证关系. 相似文献
9.
为提高人脸识别效果,提出一种高频子带和低频子带融合为复矩阵的人脸识别方法.该方法通过对人脸图像进行2层小波分解,提取出第2层小波分解得到的低频部分和高频部分,将3个方向的高频子带分别做分块处理,计算每个子块能量值,选取每个方向信息量多的若干子块,并将其整合为1个新的高频子带,再将新的高频子带和原低频子带构成1个复矩阵.... 相似文献
10.