军校视阈下的传统文化重心——国学教育研究

国学教育在国家军事软实力的提升和军队人才培养方面发挥着不可或缺的作用。然而目前军校的国学教育处于起步阶段,几近于空白。以研究国学教育的现状以及发展趋势为基础,明确国学教育在军校教育中的重要作用,探寻军校开展国学教育的内容、方式、方法,试图发掘军校教育和国学教育有机结合的突破口。     

大学语文课程设计中的“人语文”理念

随着素质教育的普及和深入，越来越多的理工科院校开设了大学语文课。作为军事理工科院校，我们已经进行了几年成功的尝试，并取得了一定的实绩。科学的课程设计理念是我们让大学语文课深受学员欢迎并在人文素质教育中不负众望的关键。我们在进行课程设计前首先要弄清下面的问题：     

初中数学教学中如何实施素质教育

中学数学教学的目的,就是要面向全体学生,不仅培养他们的数学素养,更要提高他们的综合素质,使之成为具有一定创造性的人。本文拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识:     

汉语的隐喻性及其对汉语教学的启示

隐喻是人类普遍存在的一种思维方式,也是语言自身的一种特性。文章分析了汉语在语音、词汇、语法等方面的隐喻化,同时提出了把隐喻引入到汉语教学中的必要性和可行性,并从汉语语言要素教学和文化教学两方面阐述了隐喻理论在汉语教学中的应用和启示。     

管窥哈军工校风的形成机制

优良校风的形成靠的是其“热爱祖国、服务人民”的军事文化熏陶机制,“坚韧不拔、积极进取”的心理感染机制,以及“求真务实、敢为人先”的行为导向机制.哈军工的优良校风不仅被哈军工人外化为哈军工的辉煌业绩,也为我们留下了一份弥足珍贵的军工传统.     

试论大学语文教学中的创新思维

大学语文是集工具性、基础性、审美性、人文性于一体的公共基础课,教师在授课过程中应注意思维的创新.教师应该做到为培养能力而教;应以科学的讲授法来取代"满堂灌";要注重引导学生的学习兴趣,变其被动学习为主动学习,从而让课堂讲授在融洽的气氛中完成.     

从《登楼赋》看文人鼙高而悲的情结

中国古代的文人在登高望远之际．几乎都无法避免地会感到心瘁神伤。本文以王粲的《登楼赋》为中心验证了这个命题,作者在文中表现了穷这刻骨的游子思乡之情及壮志未酬怀才不遇之忧,同时本文探究登高而悲的感情根源,渴求建功立业以期不朽的意识乃是这一情结的根本原因。