排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
一、目的 (一)当同伴遇到困难时,初步能关心和帮助同伴; (二)学习运用交往语言:“×××你怎么啦?”“别焦急,我来帮助你吧!”“谢谢您,您真好!” 二、自编教材内容《小猫咪咪不哭了》 一天,天气真好,小猫咪咪高高兴兴地来到公园 相似文献
2.
3.
一、目的(一)当同伴遇到困难时,初步能关心和帮助同伴; (二)学习运用交往语言: “×××你怎么啦?”“别焦急,我来帮助你吧!”“谢谢您,您真好!”二、自编教材内容《小猫咪咪不哭了》一天,天气真好,小猫咪咪高高兴兴地来到公园里玩皮球,一不小心,皮球滚跑了,咪咪找来找去也 相似文献
4.
一、设计意图上小学是大班孩子最向往的一件事情。这代表着他们心理上的成熟和需要。我班正好有家长在小学当教师,这是一个很好教育资源。利用家庭友好活动日,我们和家长一起设计了以下的小组活动,让孩子与家 相似文献
5.
一、设计意图 上小学是大班孩子最向往的一件事情。这代表着他们心理上的成熟和需要。我班正好有家长在小学当教师,这是一个很好教育资源。利用家庭友好活动日,我们和家长一起设计了以下的小组活动,让孩子与家长一起参观小学校,对将来的学习有更多的认识,并 相似文献
1