高中英语课堂中任务型教学方式的研究

实现高中英语课堂教学方式的根本性转变必须构建充满生命力的任务型课堂教学运行体系,使高中英语课堂教学过程真正成为一个开放的、富有个性化的过程。任务型教学方式的本质,以及教师在应用任务型教学方式过程中所遇到的问题和困难正是本文所要研究和探讨的问题。     

光电子技术课程的教学改革初探

光电子技术课程是通信工程专业的核心课程,文章以实际社会需求为目标,重点培养学生学习兴趣,加强工程实践能力和创新思维能力,并建议从理论授课内容、教学手段、教学方法、实践环节和考核方式等方面针对课程特点进行改革实践。     

ESP教学模式探究

本文通过对南通大学ESP的学习者的需求以及课程状况的调查,了解了ESP课程开设需求和ESP课程当前所面临问题,提出了有针对性切实有效的教学模式。     

目标明确指导得当措施落实——写作教学备课谈

根据笔者的实践,作文备课至少应从以下三个方面认真准备：一、备训练目标：明确与全面依据教学大纲与教材,确定每次作文训练的目标。一般来说,作文训练目标应包括文体规范、构思谋篇、思维能力（审题）等大小１０个方面（见下表）。笔者以为,这１０个方面的目标,较全...     

巧设提问,让初中语文充满活力

在初中语文教学中,提问是一个不可缺少的环节。一个好的问题胜过十个随意的提问,如果想要让学生在回答问题的过程中提高对课文的认识,同时提高逻辑思维和创造思维,就必须妥善设计编排课堂提问,其基本原则包括:问题宜精不宜粗、宜深不宜浅、宜少不宜滥等。只有妥善地设置提问才能够更好地促进学生思索,让学生学到更多的东西。一、找到兴趣所在,提问激发求知欲望在语文学习的过程中,兴趣是最关键的因素。为了让学生的学习兴趣得到有效提升,促     

生物的遗传和变异

生物的遗传和变异是历年高考考查的第二大重点(仅次于生物的代谢部分)。这一部分知识的考查主要集中在对基本概念的理解．学科内综合主要涉及到遗传物质在细胞中的分布及功能；生物的遗传规律与减数分裂；果实、种子的发育与遗传；基因表达与基因工程；生物的变异与现代生物育种。涉及到的社会与生物科技热点有艾滋病、疯牛病、空间作物育种、人类基因组计划、人类遗传病的预防与治疗，人类优生及亲子鉴定等。     

知识经济对大学教育的要求

中国传统应试教育已经不能适应科教兴国、人才强国和知识经济时代的发展要求,知识经济时代的到来对大学教育提出了新的要求:大学文化的价值取向是创新,创新精神和创新能力培养是大学教育的核心,引导学生进行创新型学习是大学教育的重要教学任务,大学教育还要营造创新环境。