反思与教师的专业发展

反思对教师的专业发展具有重要的推动作用。教师要想获得专业发展,必须深刻认识反思的意义,了解反思内容,熟悉反思过程,掌握反思方法,养成反思习惯。     

论教师的教育专业素质及其培养

教育专业素质是教师专业化发展的一种专门素质，是教师素质的重要组成部分。它是教师在其专业活动中表现出来的、直接决定其专业活动效果的教育品质的总和，其结构包括教育信念、教育知识、教育能力和教育情意。教师教育专业素质的培养分为职前教师教育的初步培养和在职教师教育的终身培养。     

西部大开发与边疆民族地区高校发展战略选择

在实施西部大开发和高等教育大众化等有利背景条件下,边疆民族地区高校在发展战略的选择上,应重视和优先考虑以下方面,如抢抓机遇、服务西部、特色兴校、多元筹资、加强师资队伍建设等,以促进自身的超常规发展。     

关于新建本科院校办学理念的思考

新建本科院校的迅速崛起一方面优化了我国高等教育的结构,成为推进我国高等教育大众化的主要生力军,另一方面,也成为推动地方经济建设和社会发展的重要力量.但因其在办学中存在简单模仿、照搬老牌本科院校的办学理念而导致出现办学理念模糊、目标错位、特色缺失等问题.在高等教育迅速发展的今天,如何为新建本科院校寻找到不同于老牌本科院校的发展思路,提出适合于新建本科院校的办学理念,不仅至关重要,而且十分紧迫.     

网络时代对摄影记者的新要求

进入新世纪,经济全球化,传媒现代化,数字网络化的迅速崛起与广泛应用,使媒体间的竞争日益加剧。进入"读图时代"的报刊如何在激烈的竞争中克敌制胜立于不败之地?新闻摄影无疑占据了重要地位。原人民日报社总编辑范敬宜曾说过,新闻图片是文字无法代替的,它的功能在特定的条件下比文字更具冲击力、感染力。毋庸置疑,提高新闻图片的感染力、冲击力,增强新闻图片的时效性,是时代要求,是新闻媒体竞争的需要。如何积极应对新形势下的新变化?新的时期对新闻摄影记者的素养提出了更高的要求。下面就新闻摄影记者应具备的素质谈几点看法。     

考试改革——新建本科院校教学改革的突破口——关于呼伦贝尔学院以考试改革为引领的教学改革尝试的研究

以考试改革为引领的教学改革是呼伦贝尔学院发展历史上一项意义深远、影响重大的改革举措。本次考试改革的根本目标就是:通过考试改革引领和深化呼伦贝尔学院的教育教学改革,全面实施素质教育,提高教育教学质量,加强内涵建设,提升应用型人才培养质量,实现"一实二高三强四会"人才培养目标。     

论国内外中小学教师培训的基本走向

笔者通过对国内外中小学教师培训现状的深入研究 ,提出了中小学教师培训的八大基本走向 ,涉及管理体制、培训目标、培训内容、培训形式、培训模式、培训结果、培训对象、培训时间等方面。     

路基施工质量问题解决方法的思考

目前,我国公路的建设虽然在设计与施工方面取得了很大的进步,但是其质量稳定性在很大程度上是不稳定的.本文根据路基施工中出现的质量问题分析对于公路工程中出现的问题阐述了建议和思考.     

教师专业化与教育学科课程改革

教师专业化客观上要求教师教育专业化,而教师教育课程改革又是决定教师教育专业化的核心因素。在教师教育课程结构中,教育学科课程应定性于专业课程,这样就使教育学科课程有了新的身份并赋予其新的内涵。围绕教育学科课程性质的变化及其教师专业化的客观要求,教育学科课程设置的目标及其课程体系必须进行相应的改革,为推动这些改革,提供必要的制度保障又是必不可少的前提条件。