如何激发学生的学习兴趣

数学是一门思维严谨、逻辑性强的学科。如果不很好地将趣味教学方法运用于教学实践,很容易流于枯燥乏味的教学情境中。至使学生失去对学科的兴趣,因而达不到教学教育的目的。所以抓好趣味教学,在实践中努力培养学生学习和思考的兴趣和积极性,是学数学教学成败的关键。本文结合自己教学实际谈一谈初中数学教学中趣味教学问题。     

企业如何建立完善的价值考核评价体系

作为一种人性化激励管理模式,价值考核评价体系通过对职工建立岗住和岗位结果考核评价体系,建立多种价值体现配套机制,灵活运用多种价值体现方法,充分调动职工的主动性、积极性和创造性,使职工在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加了满意度,提升了个人价值,成为企业发展的动力,有效地促进了企业健康、快速发展.     

作文“粮草”从哪儿来？

新课标明确指出：中学生要学会多角度地观察生活,多方面地积累写作素材。俗话说,“兵马未动,粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。而作文的“粮草”和“米”指什么呢？当然指写作素材。笔者在多年的作文教学中指导学生从以下两种途径积累写作素材,收到了较好的效果,在此愿与同行交流共勉。     

语义转移 阐发事理

1897年,孙中山先生侨居日本时,与日本著名政治家犬养毅相识。有一天,犬养毅问孙中山:"我真佩服您的机智——不过,我想问问您,孙先生,您最喜欢的是什么?"     

托尔斯泰和《安娜·卡列尼娜》

1878年,列夫·托尔斯泰的长篇小说《安娜·卡列尼娜》在俄国出版,著名作家屠格涅夫读了之后,在给《俄国通报》编者写信说:"我读到安娜和儿子见面一场,竟惘然若失地让书从手中掉落;心里自言自语,写得这样好,果真可能吗?"