山村小学教师教育创新低靡的归因及对策

江泽民总书记说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”对于山村来说,这句话尤为震聋发聩。山村由于其先天性的地域缺陷和落后的经济文化、生产方式,最容易墨守成规、不思变通。“夜郎自大”的故事就是最好的说明。故此,讨论山村小学教师教育创新就有了实在、现实的意义,而且随着时代的发展也变得紧迫起来了。一、制约山村小学教师教育创新的主要因素1、封闭性的地域环境从调查结果我们发现,由于封闭,山村小学教师观念及方法守旧,一种观点、一种方法沿袭几十年,甚至几代人也不思变通、创新。新教师也往往为当地老教师…     

应用题教学要注重培养学生的思维能力

改进小学数学应用题教学,要在培养学生的思维能力上下功夫。首先,要分析数量关系,教给学生解题的思路,培养学生分析问题的能力。应用题教学是数学教学的重点,也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要途径。我们常发现学生拿到题后,总是急于考虑用什么方法计算,甚至有的学生硬套例题的类型,片面根据题中的某些词语猜测算法。而不懂得分析     

几何初步知识的教学

几何初步知识在小学第七册数学教材中占有比较重要的地位。大纲要求通过本册教学,要使学生认识常见的几种角;会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握三角形、平行四边     

论当前中国文艺理论发展的问题与出路

当前中国文艺理论的发展,主要存在学术意识、问题意识、世界意识与创新意识缺乏等四方面的问题,针对这些问题,中国文论的进一步发展,必须立足于当代中国文论发展的现实语境,破除非此即彼的二元对立思维模式与唯我一元独尊观念,并消除对现代性的曲解与狭隘理解,确立＂可选择的现代性＂这一现代性追求的文论发展与研究的新路向,从而为中国文论的现代转型与创新发展提供出路。     

启发教学两例

实验演示启迪联想教学中通过实物、教具等演示或学生进行实际测量、实验等直观手段,对于学生领悟知识有着重要的作用。生理学关于手与脑的研究表明,手不但是劳动器官,而且是认识物体的属性的器官。让学生多动手,可以     

梦痕

下~~梦痕@李自雄!(655000)$云南省曲靖市麒麟一中高一(9)班~~     

河北区教研室进行“联想迁移教学法”实验初见成效

前不久,河北区教研室在中山路小学召开了“联想迁移教学法”试验现场会。与会同志对该项实验给以了肯定。这项教学法实验是在区教研室对全区小学教学现状进行分析的基础上,为了寻求在一般师资、办学条件下,大面积提高教学质量,并根据心理学原理提出的,其特点是把教学过程理解为是学生生掌握     

引导学生寻求正确的解题途径

许多学生对应用题望而生畏,其主要原因是不善于寻求正确的解题途径,本文就此谈几点看法。一、分解、组合,引发思路复合应用题是由几道有关的简单应用题组成,为了帮助学生搞清解题思路,教学时,可将一道复合应用题分解为几道有关的简单应用题,让学生分别解答后,再将其组合成一道复合应用题。在分解、组合的过程中,教师着意引发学生思考解题途径,从而为学生解题思路的形成创造了良好的条件。例如,教学“向阳村种高粱140亩,种玉米的亩数是高粱亩数的3倍。种高粱和玉米共多少亩?”一类题时,可将该题分解为①向阳村种高粱140亩,种玉米的亩数是高粱的3倍,种玉米多少亩?②向阳村种高粱140亩,种玉米420亩,种高粱和玉米共多少亩?分别让学生解答后,再把这两个小题组合成     

小学数学毕业复习建议

毕业复习是一次重要的复习,它不应是所学知识的罗列、重复,而应引导学生掌握概念之间,基础知识之间的内在联系。通过对所学知识的归纳整理,形成知识网络,并能举一反三,触类旁通,达到灵活运用提高能力的目的。为提高复习效果,在复习中除精心组织复习内容外,还要讲究复习方法,充分调动学生学习的积极性。一、沟通知识,形成网络数学中有些概念彼此有紧密的联系,一个概念往往是前一概念的发展,又是后一概念的基础。在复习时,要抓住概念之间的内在联系,形成知识网络。例如,数的整除这一单元的概念很多,而这些概念又都建立在整除概念的基础上,所以在复习时     

小学数学总复习建议

小学数学毕业复习是一次重要的复习。通过复习,帮助学生把小学阶段所学的数学知识进行归纳、整理,形成系统,为将来进一步学习打好基础。复习不能是对所学知识的机械重复和简单的再现,而应当从知识的整体出发,帮助学生理清知识的结构,沟通知识的相互联系,形成清晰的知识网络,使知识得以进一步巩固和深化。为了提高复习质量,求得最佳的复习效果,复习时应从学生的实际出发,不断改进复习方法,充分调动学生复习的积极性和主动性。 1.依据教学大纲、教材的要求,制订出目的明确、内容充实、方法得当、切实可行的复习计划。在基础知识方面,要引导学生深刻理解,灵活运用;在计算方面,要着意培养学生做到正确、迅