关于生命教育理论与实践的流变及思考

生命教育自上世纪60年代末提出以来,已经为世界各国教育界所广泛关注,特别是在西方发达国家,生命教育不仅在理论上形成了较为完整的体系,在实践上也基本实现了制度化、课程化。在我国,随着改革开放和教育理论事业的不断深化和扩大,生命教育也成为近年来的一个热点话题。文章试从生命教育理论的内涵及其嬗变入手,对生命教育的理论意义做出阐释,以期对我国的生命教育理论体系的建构和现代教育观念的确立与发展有所推动。     

关于高中思想政治教材比较研究的文献综述

本文以高中思想政治教材比较研究的相关文献为对象,对其进行分析梳理,总结得出高中思想政治教材比较研究的现状及其存在的问题,期望为高中思想政治教材的发展建设提供参考.     

“三全育人”理念下高校青年马克思主义者培养路径探究

“三全育人”是落实立德树人根本任务的科学理念,符合青年马克思主义者的发展规律,顺应时代发展的要求。青年马克思主义者是国家和民族的希望、社会发展进步的先锋力量,其培养工作要着力突显育人主体的全员性、育人过程的协同性、育人体系的系统性,形成一体化的育人合力,引导青年马克思主义者为实现民族复兴贡献智慧与力量。