浅谈聋哑学生的心理素质及相关问题

心理是大脑对客观现实的反映,是客观现实在人脑中的主观映象。人的心理是在实践活动中发生、发展和形成的。实践活动是脑和客观现实相联系而产生心理的中间环节。心理活动离不开实践活动,实践活动也离不开心理活动,二者具有辩证统一的关系。心理学家研究的结果表明:人的心理活动是受社会生活条件制约的。一个长期脱离社会生活的人,甚至连脑的正常发育也是不可能的。聋哑学生由于听力和使用语言的障碍,不能很好地与他人进行语言交流,与社会和群体的交往也受到限制,其身心发展受到很大影响;特别是他们在实践活动中所形成的知识经验、心理品质…     

职业技能竞赛视角下高职院校语文课程教学优化措施

<正>引言：在信息化时代背景下，随着职业技能竞赛活动在高职院校教育领域中的大力发展，促使职业教育系统的各方面都发生了较大程度的变化，职业技能竞赛对于高职院校课程教学改革优化的影响效果越发显著。职业教育课程教学改革的主要目的是帮助学校优化教学模式，创新教育手段与教学方法，更加关注学生综合素养与实践能力，促使学生在学习过程中全面提升自身素质和语文素养，成为符合社会发展需求的创新型人才。