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杨奕凡 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2):84-86
高中新课改更强调学生的自主学习,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在这种大背景下,提高学生的学习动机,让学生更主动地参与学习便显得更为重要。成就目标理论的落实,有助于保持学生的学习兴趣,提高学生的学习动机,并帮助老师学会如何对待学生及如何安排不同的学习任务。 相似文献
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