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杨金寿 《长春教育学院学报》2012,(11):150+155-150,155
新课程高中历史教科书（岳麓版）的一大特色就是配有大量历史插图。这些插图与课本文字内容互相配合,图文并茂,直观确切地表达了地域空间概念、历史情境,收到了文字难以达到的效果,成为历史教材不可或缺的有机组成部分。巧妙运用课本插图进行课堂教学,可为学生营造图文互动的立体阅读空间。它对改变学生喜欢历史却不喜欢上历史课,喜欢读历史书籍但不喜欢读历史课本的不良倾向;践行以学生为主体,以教师为主导, 相似文献
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