完全美元化与建立东亚货币区

半个多世纪以来，国际货币体系的改革和发展渐渐显现出完全美元化趋势，本主要论述了完全美元化趋势对建立东亚货币区的启示，探讨了亚元出现的可能性，另外，还对人民币成为国际区域货币的前景作了分析。     

“学法指导”实验课例——《圆的面积》教学设计与评析

1．电脑演示：一只拴在木栓上的羊在草地上吃草的动画场面。2．提问：看到这只羊吃草的场面,你们想提出什么数学问题?要求羊所能吃到草的最大面积是多少也就是求什么图形的面积?(电脑验证)     

跨文化视角下的海外华文媒体中国形象建构研究

本文就海外华文媒体及国家形象的概念进行阐释,从客观的角度说明了海外华文媒体发展的历程及在世界传媒领域中所占据的特殊地位和重要作用,详细阐述了海外华文媒体在跨视觉下塑造中国形象的重要性和特殊性。     

寓兴趣于体育教学之研究

重点研究如何将兴趣教学与体育教学相结合，理清两之间的关系，启发学生学习兴趣的方式、方法，确保教学效果，提高教学质量。     

揭开厦门外资“大卖场”的神秘面纱

外资大型零售商场的涌入使我们为本土商场的生存感到担忧。外资“大卖场”之所以具有如此强劲的杀伤力在于：它具有独具特色的“卖点”，将企业化作为经营推动力和运用了强劲的价格“攻心”战术。在激烈的竞争中，本土商场应随时代潮流的步伐走出国门，走向世界。     

关注多元智能 改变传统评价

随着课程和教学改革的深入，越来越多的学校在改革中借鉴多元智能理论，形成了独具特色的多元智能教学。在这种形式下，如果教师仍局限于通过传统的方式评价学生，显然无法适应教学发展的新趋势，同时也不能展现学生学习的全貌。基于多元智能理论的评价则对传统评价进行了变革，切合了课程和教学改革发展的新趋势。如何在日常教学中充分利用多元智能理论真实、有效地对学生进行评价?     

以有效评价推进课堂教学案例综述

课堂是学生学习的场所,是育人的主渠道,是儿童生命成长的原野,课堂教学更是儿童学习的重要途径.在课堂教学中,教师根据教学目标,实际学情,创设必要的情境,给儿童提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验,使他们在活动中感悟道理,体验情感,规范行为.因此,课堂教学是应该成为教师运用自己的智慧和创造力,挖掘课程蕴涵的无限生机活力,把学习活动打造成生动活泼的乐园的重要渠道,成为教师实旅新课程时手握的第一柄利剑.     

注重学法指导 提高探究效率

随着新课程的逐步实施,教师们也发现,当学生进行自主探究时,课堂节奏往往无法把握,教学时间难以控制,教学进度受到影响。如何在发挥学生主体性的同时又提高探究效率呢?经过一段时间的实践后发现,探究效率较低的原因往往是教师急于完成知识技能目标,而忽略了必要方法的指导。因此,要想有效地进行自主探究学习就必须让学生掌握一定的学习方法。     

小学数学学法指导的体会

在教学中,如何根据教材特点,充分调动学生学习主动性、创造性,启迪学生思维,并进行适当的学法指导呢？我本着以“学生发展为主”的原则,进行了尝试。下面就以《比例的基本性质》的教学为例,谈谈自己在这方面的体会。创设情境,诱导学习方向。在以往的教学中,一般都...