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梁鸿岗 《江门职业技术学院学报》2007,(2)
尝试教学法应用在有理数加法运算教学过程中,通过教师有针对性地在准备题的引导、课本示范、尝试练习、学生讨论、教师讲解等教学环节,使学生有计划、有目的地学习,激发学生的好奇心,引起对学习的兴趣,从而更好地开发学生的智力和自学数学的能力,调动学习的积极性、主动性,达到学习的目的。 相似文献
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