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梅晓惠 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
“应试教育”向素质教育转轨是当前我国基础教育领域的一场深刻变革,课堂教学是实施素质教育的主渠道和基本方法。生物教师怎样在有限的时间内,借助生物学科的魅力吸引学生学习,提高课堂教学的效益呢?创造轻松的学习环境,促进学生乐学生物学具有其它学科无法比拟的优势,在引入新课方面,我把与课堂有关的知识绘成成语故事,编成打油诗、顺口溜, 相似文献
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