基于项目教学法的国防教育与管理专业教学研究

国防教育与管理专业是公共管理学的一个分支专业，兼修管理学与军事学。对学生的建构式学习要求较高，尤其在军事课目的学习中，有意识的自主学习是构建综合知识体系的重要手段。应用项目教学法的理论指导本专业的教学对学生综合能力的提高具有一定的积极意义。     

试析军事训练课教学中的“示范”与“师范”

军事训练课教学中教师的示范，不仅仅是按我军的条令、条例、大纲和教材规定、技术动作要领来体现，还要始终贯穿“有的放矢”这条线，将学生视为教学过程中的主体，引导学生明确军事训练的目的要求，创造良好的教学氛围。激发学生学习军事训练课的兴趣和积极性。与此同时，仅仅是     

高校国防教育对培养学生正向思维的影响

人的行为总是以思维为导向的,国防教育引导下的“正向思维”,对于高校巩固党的执政基础,增强大学生的忧患意识,培养大学生爱军习武献身国防的观念,培养大学生正确的人生观、价值观和就业观有着十分重要的意义。