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池福荣 《哈尔滨体育学院学报》1984,(1)
学校中的美育,就是对学生进行审美的教育。通过教育的手段,培养学生具有认识美的本领,追求美的愿望,欣赏美的知识和创造美的能力。学校教育的各个坏节无不包含着美育的因素,而体育中的美育尤为突出。它是通过身体练习的形式,培养学生矫健的形体美,运动的艺术美和高尚的心灵美的。在众多的体育项目中,体操运动是一项具有较高艺术性的项目,对培养健美的形体,陶冶人的心灵,提高审美能力等具有显著效果。学生中女学生,普遍具有爱美的心理,具有喜爱音乐、舞蹈,而且有做动作比较协调的 相似文献
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在体操理论课中运用“启发式”教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
启发式教学,是引导学生探究的学习,它能使学生深刻地掌握知识技能,并能较充分地发展他们的认识能力和创造能力。启发性原则,要求教师充分调动学生学习的主动性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。体操理论教学的内容具有很大的实践性,如,队列队形练习、徒手体操、保护与帮助等,都是技术教学中学生反复接触过的。因此,经过教师的启发,引起他们的回忆,引导他们进行分析、综合、概括,把在实践中获得的感性认识上升为理性认识,从 相似文献
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池福荣 《哈尔滨体育学院学报》1986,(1)
一、问题的提出体操是体院主要教学内容之一,而且通过体操教学,能培养学生正确的身体基本姿势,发展柔韧素质,提高灵活性,有助于其他术科的学习,因此,必须认真上好体操课。可是,由于体操动作繁多,技术复杂,学生在掌握动作过程中,存在着不同程度的畏难情绪。特别是球类专项的学生身材高大,投掷的学生体重大,并有一定危险性, 相似文献
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该文就女少年通过健美锻炼与不锻炼组的对照,对身体形态的发展及培养学生锻炼兴趣和良好的锻炼习惯等方面进行比较分析,并就锻炼的注意事项提出了建议,对在女少年中开展健美锻炼活动具有一定的指导作用. 相似文献
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