排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
与新课程相适应的教师教育和教学研究制度由制度规范和行动策略两部分组成。本以教师的专业发展为本提出了教师教育与教学研究的整合、校本与大校本结合、实施主体的职能转换、政府学校个人形成合力四项基本制度;并从定位、队伍、方式、专业引领、信息技术运用、培训课程六个方面提出了新的行动策略。 相似文献
2.
小学英语教学要激活学生的思维 总被引:2,自引:0,他引:2
语言,既是交际工具,也是思维工具,小学英语教学既要有外显的交际性言语活动,也要有内部的思维性言语活动。两者融合,才能使小学英语教学过程更趋优化,小学英语教学质量得到进一步提高。因此小学英语教学要以形式多样,贴近儿童生活,符合年龄特征的学习活动激活儿童的思维,从根本上突破“模仿-记 相似文献
3.
"有思想的校长"、"校长要有思想"是长期和广泛存在的命题,并且成为越来越多的校长生存和发展的重要问题。本文采用教育现象学的方法,对李希贵校长发表在《人民教育》的10余篇"学校管理沉思录"进行主题分析,阐释了校长思想在教育生活中的三种意味:自我觉醒、真相理解、现实批判,进一步回答了校长思想到底是什么、有思想和没有思想有何不同的问题。 相似文献
4.
"影子教师"培训作为实践取向教师培训重要的模式创新,自"国培计划"实施以来,以其实践性、参与性、情境性等特征得到了教师教育研究者、培训机构以及参训教师的广泛认同。但由于缺乏成熟经验,面对大规模的跟岗研修,培训机构面临课程设计、组织管理等多方面的困难。"影子教师"培训应确立实践性知识建构的背景,以课程的视角完成从培训方式向核心课程模块的转变,通过模型设计实现课程实施的规范化,提高培训项目的整体水平。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
汪翼 《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正一、突出核心学习让每个学生真实参与核心学习:一是要针对"课标"各学段的具体目标,二是要落实到感受、理解、鉴赏等阅读能力的训练上。认真分析"课标"所提出的阅读目标,主要包括四个方面:第一是朗读、默读、浏览和略读等技能;第二是对词句的感受、理解、鉴赏,且对此能力的训练贯穿始终;第三是对文章整体的感受、理解、鉴赏,主要训 相似文献
10.
在当今世界,数学教育的功能具有了更广泛的含义,这不单纯是为了使学生掌握数学一工具,还在于培养人,提高人的素质.数学学科知识的特征对于学生能力的培养和发展,有着独特的有利条件,充分认识这一点,在数学教育中,就要让学生在民主、开放、和谐的氛围中受到激励,使个性、品德、知识、能力全面发展. 相似文献