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游红英 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(3):77-80
课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此要努力建立适应每个学生课堂教学的方式。课堂教学要着重加强学生创造性、适应性，多角度思维能力的培养。在发挥学生主观能动性的同时，加强情商教育，培养良好的心理素质。 相似文献
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游红英 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(3)
课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,因此要努力建立适应每个学生课堂教学的方式。课堂教学要着重加强学生创造性、适应性 ,多角度思维能力的培养。在发挥学生主观能动性的同时 ,加强情商教育 ,培养良好的心理素质 相似文献
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一、努力构建和谐的教学关系 第一,构建和谐的教学关系首先必须确立平等的师生关系.在民主平等的师生关系中,师生双方相互之间能够做到尊重和信任,学生每天生活于其间,会感到做人的尊严,从而充满自信,乐于施展自己的才华,愿意参与教育过程,提高学习效率. 相似文献
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