学分制教学运行模式与管理机制创新研究

本文基于职业教育发展的基本走势,通过对职业教育体系的开放性和学生自我发展两个基本点的剖析,定位教学运行管理新模式的开放性、持续性和灵活性需求,并以此为依据对教学运行管理体系基于学分制进行重新设计和业务重构。     

职业教育学分制教学运行模式与管理探究

文章在对职业教育发展的走势分析的基础上,立足于教学运行管理新模式的开放性、持续性和灵活性需求,论述职业教育的教学运行模式选择与需要解决的问题。