从媒介发展看“议题融合”

1、从议题设置到议题融合 1972年,美国传播学者唐纳德·肖(Donald LShaw)与马克斯维尔·麦克姆斯(Maxwell.Mc-Combs)首次提出了议题设置的理论。议题设置从此成为媒介效果研究中的显学。近年来,传播环境的巨变为传播学者提出了一些新的问题,传统的理论还能不能跟上时代的变化,成为传播学界都在思考的问题。1999年,D·肖与M·麦克姆斯、D·韦弗和B·哈姆共同发表《个体、团体和议题融合:社会分歧论》(Individuals,Groups and Agenda Melding:A     

改革语文教学培养自主学习能力——浅谈新课程背景下的阅读教学

长期以来,由于“应试教育”的影响,语文课常常上成少数好学生应答和表演的课,多数学生得不到重视和训练,形成了少数“热”多数“冷”的课堂局面,部分学生渐渐地“怕学、厌学”语文课.     

打造和谐互助课堂 践行“轻负高质”之路

在深入推进素质教育和新课程改革的背景下,如何才能实现把时间、健康和能力还给孩子?文章从聚焦课堂,以"轻负高质、培养能力"为核心,着力构建和谐互助课堂教学体系,使学生的学习方式,教师的教学方式彻底发生改变,进而打造和谐互助课堂,提高课堂教学效益。     

基于我国民间美术维度中的现代艺术设计探究

民间传统美术创作是指在我国民族传统艺术文化中经历过漫长千年历史文化沉淀和创新发展的一种民间艺术表现形式,它承载了我国古代灿烂的文化内涵和丰富种类,也承载了我国古代匠人们的聪明智慧。同时也体现了不同历史文化背景下的艺术作品所表达的文化内涵和形式的差异性。民间美术经过千年历史的漫长沉淀,积累了大量的民间艺术创作经验。这为我国现代艺术设计发展提供了丰富的艺术灵感。笔者通过对民间美术中装饰艺术主体造型和装饰色彩在我国现代艺术设计作品中的具体应用方法进行深入探索,并为现代设计提供新的借鉴思路。