例谈概率知识在实际问题中的应用

老是“跳槽”不会让你总“得益”，但是在一个单位呆上一辈子不动，在一棵树上吊死，也不会有多大发展，这同我们的直觉经验相当吻合。我们只有树立终身学习的理念，不断充电，适时抓住机遇，才能使自我的社会价值达到递增的效果。     

近“儒”知“礼”--走进国学大师季羡林

学年伊始,德胜校区全体师生浸润在浓浓的国学周活动氛围里。
　　我们立足学情,依托课内教材开展此次国学周活动。在国学周期间,六年级语文学科恰好学到季羡林先生的《怀念母亲》。因此,我们决定以教材为依托,开展“走进国学大师季羡林,做讲孝懂礼的毕业生”主题活动,希望通过此次活动对学生进行传统文化和文明礼仪教育,让学生把国学中的经典理念落实在日常行为中。     

亲子分离对农村留守儿童自尊的影响

目的:探讨亲子长期分离对农村留守儿童自尊的影响。方法:对取自重庆、贵州两地乡镇的837名中小学生(包括留守及非留守儿童)进行自尊水平及相关影响因素的调查。结果:父母双方均在家或有一方在家的儿童组其自尊水平要明显地高于父母双方均在外打工的儿童。对于五年级和高一的留守儿童,父母外出打工时其所处的年龄段对其自尊水平有重要影响。所有年级的留守儿童,父母和他们的联系频次对其自尊水平有着显著影响,即父母与儿童联系越多,儿童的自尊水平相对较高。结论:父母双方均外出打工的农村留守儿童自尊水平相对较低,并且与父母分离时,留守儿童的年龄越小,自尊水平越低;同时,父母与留守儿童的经常性的通讯联系会提高其自尊水平。