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王平亚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(3):37-39
随着社会的进步,人们对教育中主体性越来越关注.教育回归生活世界的深层意义在于对教育中主体的生命和生存意义的追寻,使教育能够帮助人们发现现实生活中的意义,并在现实生活的基础上指引人们批判现实,超越现实,走向美好的未来生活. 相似文献
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课堂教学回归生活世界是教育回归生活的主要依托。因此,应当确立开放、灵活的教学目标,平等、合作的师生关系,交往、对话的教学方式.积极、主动的学习方法,丰富、自然的学习内容,以促进教学联系生活,提升生命。 相似文献
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